Arsip Kategori: Pendidikan
PPT MK. MAT-EKO (PENERAPAN FUNGSI LINEAR DALAM EKONOMI BAGIAN II)
Berikut PPT pertemuan 2 Mata Kuliah Matematika Ekonomi topik Penerapan Fungsi Linear Dalam Ekonomi (Analisis Pulang-Pokok, Fungsi Konsumsi dan Tabungan, Model Penentuan Pendapatan Nasional)
Download disini => MAT-EKO PERTEMUAN III
PPT PERTEMUAN 2 M.K. TEKNOLOGI DAN MEDIA PENDIDIKAN (Pengertian, Karakteristik, dan Manfaat Media Pembelajaran)
Berikut PPT pertemuan 2 Mata Kuliah Teknologi dan Media Pendidikan. Semester III Kelas G & F Jurusan Matematika Universitas Negeri Manado
Download disini => PERTEMUAN 2 TMP
PPT MK. MAT-EKO (PENERAPAN FUNGSI LINEAR DALAM EKONOMI BAGIAN I)
Berikut PPT pertemuan 2 Mata Kuliah Matematika Ekonomi topik Penerapan Fungsi Linear Dalam Ekonomi (Fungsi Permintaan, Fungsi Penawaran, dan Keseimbangan Pasar)
Download disini => MAT-EKO PPT PERTEMUAN II
BUKU PEGANGAN MK. TEKNOLOGI DAN MEDIA PENDIDIKAN
Disampaikan kepada mahasiswa Semester IIIG & IIIF Jurusan Matematika Universitas Negeri Manado yang kontrak Mata Kuliah Teknologi dan Media Pendidikan, berikut Buku Pengangan Mata Kuliah tersebut. Silahkan download..!!!
Klik disini => Instructional Technology and Media for Learning 8th Ed
Some content on this page was disabled on July 21, 2017 as a result of a DMCA takedown notice from Pearson Education, Inc.. You can learn more about the DMCA here:
SILABUS M.K TEKNOLOGI DAN MEDIA PENDIDIKAN
Bagi mahasiswa semester III Kelas G & F tahun akademik 2013-2014 Jurusan Matematika Universitas Negeri Manado, berikut ini adalah Silabus Mata Kuliah Teknologi dan Media Pendidikan. Silahkan di unduh
==> Klik disini SILABUS M.K TEKNOLOGI DAN MEDIA PENDIDIKAN
Silabus M.K Etika & Profesi Keguruan
Bagi mahasiswa semester III Kelas E tahun akademik 2013-2014 Jurusan Matematika Universitas Negeri Manado, berikut ini adalah Silabus Mata Kuliah Etika & Profesi Keguruan. Silahkan di unduh
==> Klik disini SILABUS MATA KULIAH etika & Profesi Keguruan
Silabus M.K Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan
Bagi mahasiswa semester III D & III C tahun akademik 2013-2014 Jurusan Matematika Universitas Negeri Manado, berikut ini adalah Silabus Mata Kuliah Dasar-dasar Manajemen Pendidikan. Silahkan di unduh
==> Klik disini SILABUS M.K DASAR-DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN
WORKSHOP PEMBELAJARAN MATEMATIKA; GURU-GURU MATEMATIKA SMP-SMA SE KABUPATEN MINAHASA SELATAN
Workshop Pembelajaran Matematika ini diselenggarakan oleh Dewan Pendidikan Kabupaten Minahasa Selatan Provinsi Sulawesi Utara, dengan pembicara :
1. Prof. Dr. J. H. Lolombulan, MS
2. Dr. Jemmy Lengkong, M.Pd
3. Navel O. Mangelep, M.Pd
UN (UJIAN NORAK) ; UJIAN NASIONAL TAPI TAK NASIONAL (SERENTAK)
Waduhhh…. Tragedi kelam terjadi lagi dalam dunia pendidikan kita, bagaimana tidak ujian nasional yang sudah menjadi proyek tahunan tercemar dengan pelaksanaan yang amburadul (Norak). Katanya UJIAN NASIONAL, tapi pelaksanaannya TAK NASIONAL. *pakatesta
Melalui kejadian ini seharusnya sudah selayaknya UN di evaluasi kembali apakah cocok dan masih relevan untuk dilaksanakan? Mengingat sebenarnya Mahkamah Agung sudah melarang pelaksanaan UN sejak tahun 2008 tapi anehnya UJIAN NORAK ini masih terus dipertahankan. Ckckckckckkckckck #Aneh
UN adalah kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik secara nasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Hasil UN ini “katanya” digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk pemetaan mutu pendidikan, seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya, serta sebagai penentuan kelulusan siswa. Tapi, Apakah pada kenyataanya pemerataan pendidikan telah terjadi dalam 1 dekade pelaksanaan UN ini???? Mari kita renungkan kembali.
Selain itu dari segi kualitas SOAL, SOAL UN sangatlah rendah bahkan “JELEK”. Karena hanya berada pada level bawah dan tidak terkait dengan kehidupan nyata (kontekstual). Hal ini didasarkan juga pada hasil penelitian Putera Sampoerna Fondation (Yunengsih,Widiatmika & Candrasari, 2008) yang menyatakan bahwa penyebaran soal UN masih berada pada level aspek kognitif memorize, perform procedure, dan demonstrate understanding. Sedangkan untuk dua aspek lainnya yaitu conjecture/generalize/prove serta solve non-routine problems sama sekali tidak tersentuh oleh soal UN untuk mata pelajaran matematika. Padahal dua aspek ini menempati tingkatan tertinggi dalam aspek kognitif dan menjadi kompetensi yang harus dicapai siswa abad 21 yang telah ditetapkan oleh NCTM (National Council of Teachers of Mathematics).
Pelaksanaan UN juga menjadikan bergesernya tujuan pembelajaran disekolah. Siswa merasa kesekolah bukan untuk pintar tapi untuk lulus UN. Gurupun mengajarkan materi pembelajaran yang hanya sebatas agar siswa dapat menjawab soal-soal UN. Bukan mengajarkan konsep yang membantu mereka menjawab tantangan kehidupan nyata dan global. Belum lagi kalau kita berbicara praktek kecurangan dimana SISWA, GURU, KEPALA SEKOLAH, KADIS, PENDIDIKAN, BUPATI/WALIKOTA, mengHALALkan cara-cara NORAK supaya tingkat kelulusan menjadi tinggi atau bahkan 100% persen demi PRESTISE belaka. Ckckckckckckckc. Dimana pendidikan KARAKTER yang selama ini didengung-dengungkan?? Kalau akhirnya dirusakkan oleh praktek ketidakjujuran saat pelaksanaan UN.
Jikalau UN dijadikan alat evaluasi atau assessment penilaian kualitas pendidikan dan pemerataan pendidikan menurut saya hal ini sangatlah tidak relevan. Perlu dipikirkan metode lain untuk melakukan hal ini. Saya lebih cenderung dan sejalan dengan proses penilaian yang dilakukan OECD yakni Program for International Student Assessment (PISA) yang berorientasi pada konten, kompetensi, dan konteks yang terkait dengan kehidupan nyata.
Perlu diketahui bahwa pencapaian hasil belajar siswa-siswa Indonesia dalam PISA sangatlah mengecewakan. Pada keikutsertaan yang pertama kali di tahun 2000, Indonesia hanya berada pada peringkat ke-39 dari 43 negara peserta (OECD, 2003). Pada tahun 2003, peringkat Indonesia ada pada posisi 38 dari 41 negara peserta (OECD, 2004). Sedangkan pada PISA tahun 2006, Indonesia hanya mampu menduduki peringkat 50 dari 57 negara peserta (OECD, 2007). Hasil terbaru yakni PISA tahun 2009 Indonesia berada pada peringkat 61 dari 65 negara peserta (OECD, 2010). Bisa jadi UN adalah salah satu penyebab kegagalan ini.
Mari buka mata, buka hati, dan pikiran kita. Ke”GALAU’an ini harus segera kita tinggalkan.
navelmangelep
Navel's Blog 
